دانلود پاورپوینت تبارشناسی فعالیت‌ های یادگیری الکترونیکی در ایران جهت رشته مدیریت در قالب 43 اسلاید و با فرمت pptx بصورت کامل و جامع و با قابلیت ویرایش

 

 

 

آموزش از دور

نوعی آموزش غیرمستقیم سازمان‌دهی شده که از سوی نهادهای آموزشی طراحی می‌شود.

ویژگی 1: یادگیرنده به طور پیوسته در معرض آموزش‌های یاددهنده قرار ندارد ولی «برنامه‌ریزی آموزشی»، «راهنمایی در محیط» و «هندسۀ تدریس» در دست یادگیرنده است.
ویژگی 2: طراحی محتوای خودآموز (Self- Study)، یادگیرنده محور (Learner- Oriented) و         مطابق با نیازها و استعدادهای یادگیرنده.
ویژگی 3: مخاطبان اصلی کسانی هستند که نمی‌توانند هم‌زمان و هم‌مکان در کلاس درس شرکت کنند.
ویژگی 4: مسوَولیت یادگیرندگان در محیط آموزشی بسیار زیادتر است، ولی معماری و مهندسی   آموزش بر عهدۀ نهاد آموزشی است.

نسل اوّل آموزش از دور (یادگیری مکاتبه‌ای)
سال 1890 میلادی: تدوین برنامۀ آموزشی از دور در سطح دانشگاهی در دانشگاه شیکاگو از سوی ویلیام هارپر (Harper)، پدر آموزش مکاتبه‌ای،
سال 1890 میلادی: راه‌اندازی دورۀ آموزش از دور در سه سطح کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری در دانشگاه آکسفورد
سال 1892 میلادی: جعل واژۀ «آموزش از دور» در دانشگاه ویسکانسین امریکا
سال 1900 میلادی: جذب 500 نفر در دانشگاه آکسفورد از طریق آموزش از دور
سال 1906 میلادی: تأسیس مدرسۀ کالورت در بالتیمور امریکا برای آموزش از دور ابتدایی
سال 1906 میلادی: تأسیس واحد آموزش از دور دانشگاه ویسکانسین امریکا

 

 

 


نسل سوم آموزش از دور (یادگیری رایانه یار)
سال 1953 میلادی: اسکینر ایدۀ آموزش برنامه‌ای (Programmed Instruction) را توسعه داد.
سال 1960 میلادی: شرکت پژوهش‌های علمی (SRA) وابسته به IBM، سامانۀ رایانه‌ای خود را با نام Course Writer توسعه داد که وظیفۀ مدیریت دوره، مدیریت دانشجویی و مدیریت محتوا را بر عهده داشت.
سال 1962 میلادی: بیترز ایدۀ استفاده از رایانه‌های آنالوگ را در آموزش مطرح کرد و سامانۀ پلاتو را در دانشگاه ایلی نویز توسعه داد که قابلیت تدریس هم‌زمان به 1000 یادگیرنده را داشت.
دهۀ 1960 میلادی: رایانه به عنوان ابزاری برای ارائۀ محتوا به طور یک‌طرفه به کار می‌رفت.
دهۀ 1970 میلادی: دیدگاه از آموزش رایانه یار (CAI) به آموزش رایانه بنیادی (CBI) ارتقا یافت که در آن رایانه نقش معلّم را بر عهده می‌گرفت و برنامه‌ها تا حدودی متعامل شدند.

 

 

 

 


عنوان :
فهرست مطالب
•مقدمه
•تبارشناسی فعالیت‌های یادگیری الکترونیکی
•یادگیری الکترونیکی در ایران